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  1. 100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)
  2. 103-6. 次世代教員養成センター研究紀要
  3. 第1号 (2015)

ICT機器が可能にする協動的鑑賞学習の試み-中学校美術科における「美術館の展示をつくる」の実践を通して-

http://hdl.handle.net/10105/10940
http://hdl.handle.net/10105/10940
f2e4be6e-27d9-4046-88c9-9a80ee47d752
名前 / ファイル ライセンス アクション
CERD2015-R08.pdf CERD2015-R08.pdf (1.6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-12-15
タイトル
タイトル ICT機器が可能にする協動的鑑賞学習の試み-中学校美術科における「美術館の展示をつくる」の実践を通して-
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題 ICT機器, ICT Materials, 意思伝達, Communication, 協働的鑑賞学習, Collaborative Art Appreciation Lessons, 展示づくり, Construction of Arts Exhibition, ETYP:教育関連論文
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 長友, 紀子

× 長友, 紀子

ja 長友, 紀子

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狩野, 宏明

× 狩野, 宏明

狩野, 宏明

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宇田, 秀士

× 宇田, 秀士

宇田, 秀士

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竹内, 晋平

× 竹内, 晋平

竹内, 晋平

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著者(ヨミ)
姓名 ナガトモ, ノリコ
著者(ヨミ)
姓名 カノ, ヒロアキ
著者(ヨミ)
姓名 ウダ, ヒデシ
著者(ヨミ)
姓名 タケウチ, シンペイ
著者別名
姓名 NAGATOMO, Noriko
著者別名
姓名 KANO, Hiroaki
著者別名
姓名 UDA, Hideshi
著者別名
姓名 TAKEUCHI, Shimpei
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は中学校美術科学習への導入が進められているICT機器の1つであるタブレットPCを有効に活用し、これが可能にする協働的な鑑賞学習の方向性を明らかにすることを目的とした。そこで本研究では、ICT機器を中学校美術科学習で活用するための視点として「情報活用」「言語活動等による意思伝達の基盤形成」の2点を重視した美術館の「展示づくり」を行う鑑賞授業を3年生で実践した。この授業実践後に、タブレットPCと展示室模型を活用した学習活動を収録したビデオの分析を行ったところ、生徒間の話し合いや身体的行為による相互の意思伝達を通して、協働的な鑑賞学習が進行していく様子が認められた。
言語 ja
書誌情報 ja : 次世代教員養成センター研究紀要

巻 1, p. 65-74, 発行日 2015-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 21893039
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12746196
著者版フラグ
出版タイプ VoR
その他のタイトル
その他のタイトル Collaborative Art Appreciation Lessons Enabled by ICT Materials:Through the Practice of "Construction of Arts Exhibition" in Art Education in Junior High School
出版者
出版者 奈良教育大学次世代教員養成センター
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Ver.1 2023-05-15 10:49:56.440106
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