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  1. 100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)
  2. 103-4. 教育実践総合センター研究紀要
  3. 第16号 (2007)

世界遺産教育実践の事始め ―ユネスコ『教師用世界遺産教育教材』を素材として―

http://hdl.handle.net/10105/514
http://hdl.handle.net/10105/514
8e78f54d-12de-4e50-8653-d6dceef3af96
名前 / ファイル ライセンス アクション
b2007-H08.pdf b2007-H08.pdf (733.3 kB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2010-06-14
タイトル
タイトル 世界遺産教育実践の事始め ―ユネスコ『教師用世界遺産教育教材』を素材として―
言語
言語 jpn
キーワード
主題 世界遺産教育, World Heritage Education, ユネスコ(国連教育科学文化機関), UNESCO, 若者の手にある世界遺産, World Heritage in Young Hands, 世界的な諸問題, Global Issues, ESD(持続可能な開発のための教育), Education for Sustainable Development
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 祐岡, 武志

× 祐岡, 武志

祐岡, 武志

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田渕, 五十生

× 田渕, 五十生

田渕, 五十生

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著者(ヨミ)
姓名 ユウオカ, タケシ
著者(ヨミ)
姓名 タブチ, イソオ
著者別名
姓名 YUUOKA, Takeshi
著者別名
姓名 TABUCHI, Isoo
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 世界では現在830件もの世界遺産が登録されている。世界遺産に関する教育は新しい教育課題であり、教師用世界遺産教育教材であるWorld Heritage in Young Hands がユネスコにより制作され、ユネスコ加盟諸国で世界遺産 を教育に導入することが試みられている。この取り組みは「世界遺産教育」という新たな教育分野として体系化されようとしている。しかし、日本では「世界遺産教育」という概念はもとより、世界遺産に関する教育実践として体系化されたものが少なく、世界遺産教育の定義づけすら困難な状況である。そこで、本稿では、World Heritage in Young Hands を参考とした世界遺産に関する教育実践を紹介し、その実践を通して、世界遺産教育の概念の定義を試みる。さらに、ESD(持続可能な開発のための教育)との関連に着目しながら、世界遺産教育のあり方を提案したい。
書誌情報 教育実践総合センター研究紀要

巻 16, p. 207-216, 発行日 2007-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13476971
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11648373
著者版フラグ
出版タイプ VoR
その他のタイトル
その他のタイトル The beginning of World Heritage Education -Mainly on World Heritage Educational Resource Kit for Teachers of UNESCO
出版者
出版者 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター
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Ver.1 2023-05-15 10:44:12.691181
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