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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第73巻 第1号人文・社会科学(2024)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第73巻 第2号 自然科学(2024)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第72巻 第1号人文・社会科学(2023)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第71巻 第1号人文・社会科学 (2022)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第70巻 第1号人文・社会科学(2021)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第68巻 第1号 人文・社会科学 (2019)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第68巻 第2号 自然科学 (2019)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第67巻 第1号 人文・社会科学 (2018)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第66巻 第1号 人文・社会科学 (2017)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第65巻 第1号 人文・社会科学 (2016)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第64巻 第1号 人文・社会科学 (2015)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第63巻 第1号 人文・社会科学 (2014)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第61巻 第1号 人文・社会科学 (2012)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第60巻 第1号 人文・社会科学 (2011)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第58巻 第1号 人文・社会科学 (2009)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第58巻 第2号 自然科学 (2009)
100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第57巻 第1号 人文・社会科学 (2008)
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100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)/101-3. 奈良教育大学紀要 (人文・社会科学, 自然科学)/第55巻 第1号 人文・社会科学 (2006)
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100. 学内刊行物 （紀要、研究報告）
103-6. 次世代教員養成センター研究紀要
第4号 (2018)
美術科における「主体的・対話的で深い学び」を形成する ワークショップ試案 ―ジェームス・タレル「blue planet sky」をモチーフとして―
http://hdl.handle.net/10105/00012996
http://hdl.handle.net/10105/00012996
a39e9434-8912-4d7f-a299-c58c41d99079
名前 / ファイル
ライセンス
アクション
CERD2018-H9 (1.9 MB)
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Information
Item type
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日
2018-06-12
タイトル
タイトル
美術科における「主体的・対話的で深い学び」を形成する ワークショップ試案 ―ジェームス・タレル「blue planet sky」をモチーフとして―
言語
ja
タイトル
タイトル
A tentative Workshop for building Proactive, interactive and deep leaning Theory of Art Education : based on James Turrell [Blue Planet Sky]
言語
en
言語
言語
jpn
キーワード
主題
ワークショップ, 主体的・対話的で深い学び, アクティブ・ラーニング
workshop, proactive, interactive and deep leaning, active learning
資源タイプ
資源タイプ
departmental bulletin paper
著者
長友, 紀子
×
長友, 紀子
長友, 紀子
Search repository
著者(ヨミ)
姓名
ナガトモ, ノリコ
著者別名
姓名
NAGATOMO, Noriko
抄録
内容記述タイプ
Abstract
内容記述
「社会と関わる美術」をキーワードに美術科の特質に応じた「見方・考え方」を働かせながら「深い学び」を実現するための、具体的な授業方法の構築に向けた考察を目的として、ワークショップの方法を援用した授業構築に向けた予備実践を行なった。作品鑑賞とグループ制作を通じて対話が活性化され、個人の思考が深まる様子が見られた。
書誌情報
ja : 次世代教員養成センター研究紀要
巻 4, p. 193-197, 発行日 2018-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ
PISSN
収録物識別子
21893039
書誌レコードID
収録物識別子タイプ
NCID
収録物識別子
AA12746196
著者版フラグ
出版タイプ
VoR
出版者
出版者
奈良教育大学次世代教員養成センター
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2023-05-15 10:02:18.485492
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