WEKO3
アイテム
授業中の私語への教師による対応と生徒の反応 － 中学校および高等学校教師に対するWEB調査 －
https://doi.org/10.20636/00013441
https://doi.org/10.20636/00013441f30bd79c-bf0c-4512-ae45-9436479f2fc5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2021-R16 (11.0 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2021-04-26 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 授業中の私語への教師による対応と生徒の反応 － 中学校および高等学校教師に対するWEB調査 － | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Talking Out of Turn: A web survey on how junior high and high school teachers manage talking during lessons and students’ responses | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 授業中の私語, 学校, 教師 Talking during lessons, School, Teachers |
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| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20636/00013441 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
出口, 拓彦
× 出口, 拓彦
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | デグチ, タクヒコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | DEGUCHI, Takuhiko | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 私語への教師の対応と生徒の反応との関連を、中・高等学校教師各150名を対象にWEB調査で検討した。質問項目は、①私語への対応方略、②生徒の反応等を問うものであった。その結果、「間接的対応」は生徒の否定的な反応を増加させるのみならず、中学校では「直接的対応」の効果を否定的なものとする可能性が示された。また、「間接的対応」が少なく（多く）なるほど、「直接的対応」の効果が肯定（否定）的なものとなる傾向も見られた。一方、高等学校では、「間接的対応」が多くなるにつれ、「理由の説明」と「直接的対応」の相乗効果が弱まるという傾向が見られた。ただし、実際に教師が行っている「私語への対応方略」の組み合わせに着目した分析の結果、中学校では「間接的対応」「理由の説明」「直接的対応」の全てを行うと「肯定的反応」が高くなる可能性も示唆され、「間接的対応」が不適切とは言い難い可能性があることも示された。 | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 en : Bulletin of Teacher Education Center for the Future Generation 巻 7, p. 117-125, 発行日 2021-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学次世代教員養成センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
