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アイテム
ロボット教育を通した創造力の育成に関する考察（第６報） － コロナ禍におけるロボットコンテスト世界大会入賞を通して －
https://doi.org/10.20636/00013624
https://doi.org/10.20636/000136240365211b-a05e-4d46-8f66-b902c2709e75
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2022研究報告-9 (4.4 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-04-14 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ロボット教育を通した創造力の育成に関する考察（第６報） － コロナ禍におけるロボットコンテスト世界大会入賞を通して － | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Consideration about Training of the Creativity by Robot Education Ⅵ: Winning a Prize at The Global Robot Contest Amidst The Disaster Caused by The COVID-19 | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | ロボット教育, 創造力, 国際ロボットコンテスト Robotics, Creativity, Global Robot Contest |
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| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.20636/00013624 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
葉山, 泰三
× 葉山, 泰三
× 谷口, 義昭
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ハヤマ, タイゾウ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | タニグチ, ヨシアキ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | HAYAMA, Taizo | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | TANIGUCHI, Yoshiaki | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 近年新型コロナウイルスに関わる諸問題やウクライナ、ロシアにおける戦争問題など、世界には解決困難な問題 が次から次へと生まれている。このような現代社会において、持続可能な未来社会の創造を担う子ども達には、未知の問題と向き合い解決する能力や、新たなものを生み出す創造力の習得が、今まで以上に求められるようになってきた。 奈良教育大学附属中学校科学部においては、課題解決能力、豊かな創造性の獲得を目指して、ロボット教育を軸とした ESD や SDGs の理念を踏まえた STEAM 教育を推進している。本報告は、2022 年度に取り組んできた活動の中から、 国際ロボットコンテスト FIRST LEGO LEAGUE への挑戦に焦点を当てて、その活動の過程と成果を示す。本年度の 国際ロボットコンテスト FLL において、予選大会を突破して全国大会に２チームが進出し、総合部門で日本３位、部門別では合計 2 部門で日本１位のタイトルを 2 つ獲得した。その結果、２チームのうち１チームが日本代表に選抜されて、アメリカで開催された世界大会へ出場し、ロボット競技部門で世界７位を獲得した。この成果より、本校のロボッ ト教育を通して、世界に通用する創造力、問題解決能力などを効果的に育成できていることが確認できた。 | |||||||||
| 書誌情報 |
ESD・SDGsセンター研究紀要 en : Bulletin of Center for ESD and SDGs 巻 1, p. 115-120, 発行日 2023-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 27585948 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学ESD・SDGsセンター | |||||||||
