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  1. 100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)
  2. 103-7. ESD・SDGsセンター研究紀要
  3. 第3号 (2025)

文化的多様性の価値理解に向けた基盤としての 中学校美術科学習に関する考察 - 日本の伝統美術・工芸を扱った題材の指導と評価を中心に -

http://hdl.handle.net/10105/0002000310
http://hdl.handle.net/10105/0002000310
7464a40d-bd8b-415a-98a1-7fd2f1024075
名前 / ファイル ライセンス アクション
2024ronbun7.pdf 2024ronbun7.pdf (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-04-17
タイトル
タイトル 文化的多様性の価値理解に向けた基盤としての 中学校美術科学習に関する考察 - 日本の伝統美術・工芸を扱った題材の指導と評価を中心に -
言語 ja
タイトル
タイトル Junior High School Art Studies as a Foundation for Understanding the Value of Cultural Diversity:Teaching and Evaluation of Traditional Japanese Arts and Crafts
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 文化的アイデンティティー, 身近な地域の文化遺産, 祭礼に関する鑑賞
cultural identity, cultural heritage of familiar areas, appreciation of festivals
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 竹内,晋平

× 竹内,晋平

ja 竹内,晋平

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松井,祐

× 松井,祐

ja 松井,祐

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隅,敦

× 隅,敦

ja 隅,敦

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吉岡,千尋

× 吉岡,千尋

ja 吉岡,千尋

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著者(ヨミ)
姓名 タケウチ,シンペイ
言語 ja-Kana
著者(ヨミ)
姓名 マツイ,ユウ
言語 ja-Kana
著者(ヨミ)
姓名 スミ,アツシ
言語 ja-Kana
著者(ヨミ)
姓名 ヨシオカ,チヒロ
言語 ja-Kana
著者別名
姓名 TAKEUCHI,Shimpei
言語 en
著者別名
姓名 MATSUI,Yuu
言語 en
著者別名
姓名 SUMI,Atsushi
言語 en
著者別名
姓名 YOSHIOKA,Chihiro
言語 en
抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究は、文化多様性に関する価値理解に向けた基盤を形成するため、日本の伝統美術・工芸を扱った中学校美術科題材における指導と評価を開発・提案することを目的としている。このため、ユネスコ総会で採択された「文化的多様性に関する世界宣言」の条文および先行研究における言説を踏まえて、文化的アイデンティティー育成の意義等に関する議論について概観するとともに、日本の伝統美術・工芸の現状についての考察を行った。その後、中学校美術科教科書における身近な地域の文化遺産を扱った題材の事例収集を経て、詳細な学習評価の計画等を含む「祭礼に関する鑑賞」を扱った題材の開発と提案を試みた。
言語 ja
bibliographic_information ja : ESD・SDGsセンター研究紀要
en : Bulletin of Center for ESD and SDGs

巻 3, p. 51-59, 発行日 2025-03-31
item_3_source_id_7
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 27585948
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版者
出版者 奈良教育大学ESD・SDGsセンター
言語 ja
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Ver.1 2025-04-23 07:02:36.559178
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