| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2010-11-18 |
| タイトル |
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タイトル |
幼児の発達のとらえ方に関する研究 －（１）大学生と保育者の比較－ |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
幼児, 発達のとらえ方 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
今井, 靖親
佐藤, 三奈
森田, 健宏
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| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
イマイ, ヤスチカ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
サトウ, ミナ |
| 著者(ヨミ) |
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姓名 |
モリタ, タケヒロ |
| 著者別名 |
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姓名 |
IMAI, Yasuchika |
| 著者別名 |
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姓名 |
SATO, Mina |
| 著者別名 |
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姓名 |
MORITA, Takehiro |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
3歳児と5歳児の心身の発達（①運動領域、②認知領域、③社会性領域）について、大学生（1回生と3回生）と保育者（幼稚園教師・保育所保母）がどのようなとらえ方をしているかが比較された。その結果、①運動領域と③社会性領域においては、3歳児、5歳児とも、保育者のほうが大学生よりも幼児の発達を高いレベルでとらえていることが明らかになった。しかし、②認知領域においては、3歳児、5歳児とも、保育者と大学生の間に差は認められなかった。これらの結果をもとに、幼児の発達のとらえ方が大学生と保育者とで、なぜ異なるのかについての議論がなされた。 |
| 書誌情報 |
教育実践研究指導センター研究紀要
巻 4,
p. 23-32,
発行日 1995-03-31
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
09193065 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10443628 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
A Study on Comprehension of Early Childhood Development(1) |
| 出版者 |
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出版者 |
奈良教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター |
CERT4_23-32.pdf (479.3 kB)
