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アイテム
ピア・サポートを活かした協同学習
http://hdl.handle.net/10105/8500
http://hdl.handle.net/10105/8500324ee1d3-7c3b-429c-899d-53b6f493d8fd
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
SPDE4_55-60.pdf (3.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-12-27 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ピア・サポートを活かした協同学習 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | ピア・サポート, 協同学習, ペア学習, 親和的な人間関係づくり, 学びの共同体, ETYP:教育関連論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
池島, 徳大
× 池島, 徳大
× 福井, 淳也
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | イケジマ, トクヒロ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | フクイ, アツヤ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | Ikejima, Tokuhiho | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | Fukui, Atsuya | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本研究では、ピア・サポートプログラムを英語学習の前半に導入して、生徒相互の人間関係を深めながら協同学習(ペア学習)に取り組んだ。その結果、人間関係の構築力など社会性を育むピア・サポートプログラムを活用することで、協同学習(ペア学習)がスムーズに行われ、対人的適応、学習的適応などの適応次元における効果が示唆された。反面、ペア学習を進めるにあたって、生徒の学力差に配慮したペアリングを行うことが重要であることが示唆された。 | |||||||||
| 書誌情報 |
奈良教育大学教職大学院研究紀要「学校教育実践研究」 巻 4, p. 55-60, 発行日 2012-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 18836585 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12405118 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Peer Support Program for Cooperative Learning | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学大学院教育学研究科専門職課程教職開発専攻 | |||||||||
