WEKO3
アイテム
教室における問題行動のシミュレーション－他者の態度に着目して－
http://hdl.handle.net/10105/00012849
http://hdl.handle.net/10105/000128496d9f57ce-a33c-491c-8acf-a9c098dd5212
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2017-R4 (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2017-06-09 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 教室における問題行動のシミュレーション－他者の態度に着目して－ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | A Simulation of Classroom Misbehavior Focusing on Attitudes of Others | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 問題行動｜教室 ｜態度｜ETYP:教育関連論文 misbehavior｜classroom｜attitudes |
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| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
出口, 拓彦
× 出口, 拓彦
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | デグチ, タクヒコ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | DEGUCHI, Takuhiko | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 教室における問題行動の頻度を規定する要因について，ダイナミック社会的インパクト理論（e.g. Latané, Nowak, & Liu, 1994）等を援用して検討した。具体的には，問題行動に対する態度である他者の「決定行列」を考慮して「問題行動を取るか否か」の判断を行う規則に基づいたシミュレーション（e.g. 出口, 2014）を行い，問題行動の頻度を規定する要因について考察した。その結果，問題行動が他者に与える影響力がさほど大きくない場合，教室内における「『逸脱』の行動基準を持った成員の割合」が「『遵守』の行動基準を持った成員の割合」よりも高ければ，「逸脱」の行動基準の割合が全体の2割程度であっても，教室における問題行動の頻度（逸脱率）が高くなりうることが示された。また，「問題行動を行うか否かの判断の際に，自分と他者の態度（決定行列）を考慮する確率」（M-prob）がわずかに変動するだけで，問題行動の頻度が大きく左右されうることも示唆された。 | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 巻 3, p. 31-40, 発行日 2017-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学次世代教員養成センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
