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  1. 100. 学内刊行物 (紀要、研究報告)
  2. 103-6. 次世代教員養成センター研究紀要
  3. 第4号 (2018)

ESD子どもキャンプにおける学生の学びの分析 ―ESDを実践する教員に必要な資質・能力との比較―

http://hdl.handle.net/10105/00012981
http://hdl.handle.net/10105/00012981
4d4d6c43-3e44-422c-9416-e59ee0b7a339
名前 / ファイル ライセンス アクション
CERD2018-R12.pdf CERD2018-R12 (1.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-06-11
タイトル
タイトル ESD子どもキャンプにおける学生の学びの分析 ―ESDを実践する教員に必要な資質・能力との比較―
言語 ja
タイトル
タイトル Analysis of University Students' Learning on ESD Kid's Camp −Comparing to Quality and Ability Needed for Teachers to Conduct ESD−
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 ESD 子どもキャンプ, 学生の学び・気づき, ESDを実践する教員に必要な資質・能力
Kid's Camp for ESD, Learning and Noticing by Students, Quality and Ability Needed for Teachers to Conduct ESD
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 後藤田, 洋介

× 後藤田, 洋介

後藤田, 洋介

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粂, 綾香

× 粂, 綾香

粂, 綾香

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中澤, 静男

× 中澤, 静男

中澤, 静男

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著者(ヨミ)
姓名 ゴトウダ, ヨウスケ
著者(ヨミ)
姓名 クメ, アヤカ
著者(ヨミ)
姓名 ナカザワ, シズオ
著者別名
姓名 GOTODA, Yosuke
著者別名
姓名 KUME, Ayaka
著者別名
姓名 NAKAZAWA, Shizuo
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では、奈良教育大学で行われているESD子どもキャンプに参加した学生が作成した学びのレポートを分析した。分析の結果、学生はキャンプの知識だけではなく、「自分自身」「子ども」「仲間・協力」「キャンプ」の視点から学びを得ていることが分かった。さらに、活動を進めるために「子どもとの関係構築の能力」と「プログラム進行の能力」の2つの能力に関して学びを得ていることを明らかにした。本稿では、これらの学びや気づきを分析した上で、「ESDを実践する教員に必要な資質・能力」を構造化し、学生の学びの分析結果との比較を行った。
書誌情報 ja : 次世代教員養成センター研究紀要

巻 4, p. 85-94, 発行日 2018-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 21893039
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12746196
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版者
出版者 奈良教育大学次世代教員養成センター
言語 ja
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Ver.1 2023-05-15 10:02:08.843738
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