WEKO3
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個別支援を必要とする生徒への支援 ―ピア・サポートトレーニングプログラムを導入して―
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
CERD2011-H13.pdf (1.1 MB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2011-05-20 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 個別支援を必要とする生徒への支援 ―ピア・サポートトレーニングプログラムを導入して― | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題 | ピア・サポートトレーニングプログラム, Peer support training programs, 人間関係形成能力, The ability to make human relations, 不登校の回復, Recovery from the school rufusal, ETYP:教育関連論文 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
川畑, 惠子
× 川畑, 惠子× 池島, 徳大 |
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著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | カワハタ, ケイコ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
姓名 | イケジマ, トクヒロ | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | KAWAHATA, Keiko | |||||
著者別名 | ||||||
姓名 | IKEJIMA, Tokuhiro | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 人間関係形成能力の育成を図るために、A中学校B学級生徒全員にピア・サポートトレーニングプログラムの導入(全11セッション)を試みたところ、個別支援を必要とする不登校傾向の生徒に改善の兆しがみられ、学級生徒との人間関係が形成され不登校が改善された。 | |||||
書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要 巻 20, p. 267-271, 発行日 2011-03-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 13476971 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11648373 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | A Case Study of the Classwide Peer Support Training Programs can have a major impact on a student who is apt to traunt in a Junior High School | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター |