WEKO3
アイテム
ESDで育てたい価値観と能力
http://hdl.handle.net/10105/9849
http://hdl.handle.net/10105/98490ea58398-77f9-4a44-b841-02fa11388b0f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2014-R14.pdf (510.8 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-06-10 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ESDで育てたい価値観と能力 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 持続可能な開発のための教育, Education for Sustainable Development, キー・コンピテンシー, Key Competency, トランスファー21, Transfer-21, ETYP:教育関連論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
中澤, 静男
× 中澤, 静男
× 田渕, 五十生
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカザワ, シズオ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | タブチ, イソオ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAZAWA, Shizuo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | TABUCHI, Isoo | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 国連持続可能な開発のための教育（以下、ESD）の10年も2014年で最終年を迎える。学校現場におけるESDの推進役であるユネスコスクールが増加するに従い、学校現場におけるESDの認知度は向上してきていると思われるが、未だに「ESDは難しい」という声が聞かれ、先進的な実践者が試行錯誤しながら取り組んでいるという実態がある。そこで本稿では、日本のESDの基本資料である『我が国における「国連持続可能な開発のための教育の10年」実施計画（ESD実施計画）』と「学校における持続可能な発展のための教育（ESD）に関する研究〔最終報告書〕」に依拠しつつ、ESDで育てたい価値観についての検討を行い、ESDで育てたい価値観を「人と環境との関係」と「人と人との関係」に分類し、それぞれ３つずつの価値観を明らかにした。またESDで育てたい能力については、OECDのキー・コンピテンシーやトランスファー21の形成能力等との比較から、「社会的に異質な集団での交流」「自律的に活動すること」「道具を相互作用的に用いること」という、キーコンピテンシーのカテゴリーだけでなく、「つながりを尊重する態度」という日本のESD独自の育てたい能力を明らかにした。また、ESDのアプローチとして推奨されているインフュージョンアプローチの可能性について検討し、教科学習でのESDと総合的な学習の時間におけるESDの学習過程について、ESDの特色である「行動化」の側面から考察を加え、両者の相違点を見いだすことができた。 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教育実践開発研究センター研究紀要 巻 23, p. 65-73, 発行日 2014-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 21865841 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12571252 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Sense of values and the ability that we want to bring up in Education for Sustainable Development | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育実践開発研究センター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
