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アイテム
生物多様性の理解を深めるESD生活科 －小学校第２学年生活科「どうぶつはかせになろう」の実践から－
https://doi.org/10.20636/00013326
https://doi.org/10.20636/00013326c9b96230-f429-418b-ba6d-7baea36c1ceb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
CERD2020-R9 (2.4 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-07-09 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 生物多様性の理解を深めるESD生活科 －小学校第２学年生活科「どうぶつはかせになろう」の実践から－ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ESD Life Studies to Understand Biodiversity Deeply: Elementary School Second grade Life Studies from “Become a Zoologist” | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | 生物多様性, 持続可能な開発のための教育, 生活科, 天王寺動物園 Biodiversity, Education for Sustainable Development, Life Studies, Tennoji Zoo |
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| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.20636/00013326 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
中澤, 哲也
× 中澤, 哲也
× 中澤, 静男
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカザワ, テツヤ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | ナカザワ, シズオ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAZAWA, Tetsuya | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | NAKAZAWA, Shizuo | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 平成29年３月に小学校学習指導要領が公示され、その前文に「持続可能な社会の創り手を育む」ことが明記された。一方で、同年改訂された小学校学習指導要領解説生活編では、上記の視点を取り入れた改訂は見られない。本研究では、持続可能な社会における生物多様性を理解し、大切にしようとする態度を育むために小学校生活科で活用できる教材の開発を行い、授業実践を通してそれらの有効性を検討した。 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 巻 6, p. 73-80, 発行日 2020-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学次世代教員養成センター | |||||||||
