WEKO3
アイテム
豪州のICT Literacy調査の方法の変遷に関する研究
https://doi.org/10.20636/00013341
https://doi.org/10.20636/000133410017c958-9230-40ca-bf45-de899f141264
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
CERD2020-H6 (2.0 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2020-07-10 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 豪州のICT Literacy調査の方法の変遷に関する研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | A Study on the Transition of Investigation Method of the National Assessment Program ICT in Australia | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | ICT Literacy, 情報活用能力調査, ICT Literacy調査, 豪州 Information and Communication Technologies Literacy, National Survey of Information Abilities and Research, National Assessment Program – Information & Communication Technologies Literacy, Australia |
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| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.20636/00013341 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 著者 |
小柳, 和喜雄
× 小柳, 和喜雄
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | オヤナギ, ワキオ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | OYANAGI, Wakio | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 本研究は，コンピュータを用いた児童生徒（６年生と10年生）の ICT Literacy調査を2005 年から国レベルで3年に一度5回抽出で行ってきた豪州の取り組みを取り上げている．最新の2017年に行われた調査では、カリキュラムの改訂によりこれまでと異なるICT関連の教育目標が追加された移行期の調査であった。これにより5回目の調査から新たにアセスメントフレームワークも改訂された。国レベルのカリキュラムの改訂を挟みながら、継続的にICT Literacy調査を続けていく際に、検討が必要となることは何かを本調査は示してくれている。このことは、今後の我が国の情報活用能力調査のを考えていくうえで参考となる。結果、豪州のICT Literacy調査が、我が国の調査へ示唆を与える点として7つの点が明らかになった。 | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 巻 6, p. 193-197, 発行日 2020-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学次世代教員養成センター | |||||||
