WEKO3
アイテム
現職教育におけるeラーニングの活用に関する研究
http://hdl.handle.net/10105/8
http://hdl.handle.net/10105/8c4bb6d74-d04f-482e-a5e5-917a51bce3af
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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b2006-R05.pdf (833.8 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2010-06-14 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 現職教育におけるeラーニングの活用に関する研究 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題 | eラーニング e- Learning, 現職教育 In-service Teacher Training, 情報教育 Information and Communication Technology Education, 遠隔教育 Distance Education | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 著者 |
門城, 宏隆
× 門城, 宏隆
× 小柳, 和喜雄
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| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | モンジョウ, ヒロタカ | |||||||||
| 著者(ヨミ) | ||||||||||
| 姓名 | オヤナギ, ワキオ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | MONJOU, Hirotaka | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 姓名 | OYANAGI, Wakio | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 教員には、時代の変化に即応した新しい力量形成が求められ、現職教育の重要性は増すばかりである。高度情報通信社会に適応する能力もその一つに含まれ、これまでも教育センター等の研修機関において研修講座の充実が図られてきた。しかし、このように勤務場所を離れて時間と労力を要する集合型研修が、そもそも多忙な学校現場を再三離れられないことと相俟って十分な成果を上げていないのが現状である。これについて、IT技術を用いた学習支援システムであるeラーニング（e- Learning）に着目した。本研究では、現職教育用eラーニングのプロトタイプの開発を行い、その検証実験を通して現職教育に導入した際の効果や問題点を分析・整理した。その結果から、メディアを用いた新しい学びを志向するチュートリアル型学習と、プロジェクトベースの問題解決を目的とした協調型学習において、eラーニングの有効性が確認できた。また、eラーニングがITを基盤とする学びであるとはいえ、最終的には「人」との関係に帰着することを確認することができた。 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要 巻 15, p. 29-38, 発行日 2006-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13476971 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11648373 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | A Study on Possibilities of e-Learning Courses in In-service Teacher Training | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||
