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アイテム
一般的ルーブリックの必要性
http://hdl.handle.net/10105/664
http://hdl.handle.net/10105/664af11b751-3a6c-4820-8ade-a990d10082a2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2008-R01.pdf (76.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-06-11 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 一般的ルーブリックの必要性 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 一般的ルーブリック, 単元別ルーブリック, 初任者研修, 教師教育, 大学の教員養成 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
安藤, 輝次
× 安藤, 輝次
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | アンドウ, テルツグ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Ando, Terutsugu | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | わが国の目標準拠評価(いわゆる絶対評価)は、単元別の評価規準に拘っているために、単元ごとにルーブリックが異なり、結果的には、子どもだけでなく教師でさえルーブリックを十分理解できず、使いこなせていない。対照的に、アメリカでは、学習活動に注目し、それぞれの評価規準にそって質的レベルの評価ができるルーブリックを使って成果を挙げているケースが多い。本稿では、アメリカにおける小中高教員(初任者研修を含む)の一般的ルーブリックの活用例、大学教育での教員養成の事例を紹介しながら、どのようなルーブリックを作成すればよいのかということを明らかにした。そして、最後に、わが国の一般的ルーブリック導入の鍵は、大学・大学院教育から始めるのが得策ではないかという提言をしている。 | |||||||
| 書誌情報 |
教育実践総合センター研究紀要 巻 17, p. 1-10, 発行日 2008-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 13476971 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11648373 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Necessity of General Rubric | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||
