WEKO3
アイテム
「教科の指導法」におけるICT活用指導力育成に関する基礎研究
http://hdl.handle.net/10105/00012971
http://hdl.handle.net/10105/0001297100a3561e-e21f-4f45-8b15-fbd76650418e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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CERD2018-R1 (2.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2018-06-08 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 「教科の指導法」におけるICT活用指導力育成に関する基礎研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | A Preliminary Research on Program for cultivating the Knowledge and Skills of ICT Use for Teacher in Lecture on Instructional method of Subject −A Study on Relationship between Technological Pedagogical Knowledge and Technological Content Knowledge− | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | ICT活用指導力, 技術に関する内容知識, 教職大学院 ICT Competence regarding to Teaching and Learning for Teacher, Technological Content Knowledge, School of Professional Development in Education |
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| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
小柳, 和喜雄
× 小柳, 和喜雄
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | オヤナギ, ワキオ | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | OYANAGI, Wakio | |||||||
| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本研究は、教員のためのICT活用指導力育成プログラムの開発に関する一連の研究である。昨年度の取組で課題となった1)授業におけるICT活用への院生の不安はプログラム受講後も継続する、2) 技術的内容知識 (TCK)への意識を高め、それ自体を磨くことは容易でない、の２つに関してプログラム修正を行い、その取り組みの評価を行った。結果として、1)1人1台の活用場面に関わって、授業者と子どもの役割を現体験できる場面（技術的知識：TKと技術的教育学的知識：TPKと関連づける課題設定）を工夫することが、院生の不安の軽減につながったこと。2)デジタル教科書の分析と活用場面設計の設定、および自作テスト作成は、内容に適した技術の選択の感覚を院生に促したこと。２つが明らかになった。これらの知見は「教科の指導法」と「教育方法及び技術」の関係を考えていく上でも有効な視点となることが見えてきた。 | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 次世代教員養成センター研究紀要 号 4, p. 1-10, 発行日 2018-03-31 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 21893039 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12746196 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 奈良教育大学次世代教員養成センター | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
